
La virtud supera las competencias
Una crítica al enfoque por competencias en los currículos educativos

Una crítica al enfoque por competencias en los currículos educativos
Los nuestros son tiempos de búsqueda. En un mundo donde las ideologías han colapsado, en el que desaparecen los meta-relatos ―al decir de Lyotard― y existe una desconfianza generalizada en las grandes instituciones, la pregunta por los fines últimos ―esos que permiten armar hojas de ruta― se vuelve fundamental.
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